The Use of the Clock Drawing Test as A Developmental and Clinical Indicators for Children and Adolescents

Saat çizme testi [SÇT], yürütücü i?levleri, motor planlama becerisini ve görsel uzamsal becerileri inceleyen nöropsikolojik bir de?erlendirme arac?d?r. Görgül çal??malar, SÇT'nin genel bili?sel i?lev düzeyini iyi yordayan geçerli güvenilir araç oldu?unu göstermektedir. Ek olarak, klinik çal??malar becerilerdeki bozulman?n göstergesi oldu?una i?aret etmi?tir. SÇT, yeti?kinlerin ya?l?lar?n yeteneklerini de?erlendirmek için en yayg?n kullan?lan tarama araçlar?ndan biridir. Ancak, çocuk ergen örnekleminde kullan?m?na ili?kin görece az say?da görgül çal??ma vard?r. Sunulan ara?t?rma, birbirini takip eden iki a?amada gerçekle?tirilmi?tir. ?lk ad?m olan, norm çal??mas?nda, psikometrik özellikleri, herhangi tan?s? olmayan çocuklardan olu?an geni? örneklemde de?erlendirilmi?tir. ?kinci çal??mada, tan?l? çocuklar ile SÇT performans? aç?s?ndan kar??la?t?r?lm??t?r. Norm Çal??mas? 6-14 ya? aras? toplam 811 ilkö?retim ö?rencisi (425 k?z, 386 erkek) Analizler, 11 ya??na kadar olan tüm gruplar?n?n, kendilerinden önceki ya?lardan önemli ölçüde daha yüksek puanlara sahip göstermi?tir. On ya??ndan sonra kritik de?i?iklik olmam??t?r. ?zleyen tan? grubu ya?lar? aras?nda de?i?en 162 (81 k?z 81 ergenden olu?mu?tur. Tan? grubundaki kat?l?mc?lar özel e?itim kurumlar?na devam etmektedir. Analiz sonuçlar?, 9, 12 13 ya?lar?nda alan anlaml? farkl?l?klar konulan çocuklar?n puanlar?n?n kötü oldu?u belirlenmi?tir.